|
Воронежский государственный академический театр драмы им. А. КольцоваТеатр
|
|||
|
8 (473) 2-555-472
Воронежский государственный академический театр драмы им. А. Кольцова
|
||||

Кому сегодня нужен Пушкин? 12+
Диалог со зрителем
1
Отзывы к мероприятию «Кому сегодня нужен Пушкин?»
Помитова Марта
15.02.2026 в 02:09
8 февраля 2026 г. состоялась встреча с любимым театром!
Мы посмотрели и послушали блистательное литературно-поэтическое представление, реализуемое в формате лекции со множеством визуальных решений, «Кому сегодня нужен Пушкин?». Лектор – литературный и театральный критик, преподаватель ВГУ (читает курс лекций по истории театра на филологическом факультете), архивариус театра драмы, Николай Николаевич Тимофеев. Его ассистент – актер Евгений Чистяков, одухотворенно и удивительно «паряще», окрыленно исполняющий стихотворения А.С.Пушкина.
Настроиться на поэтический лад помогла музыкальная заставка, звучащая до спектакля, – романс М.Глинки «Я помню чудное мгновенье» (в исполнении Дмитрия Хворостовского!) и «Вальс» из оркестровой сюиты Г.Свиридова «Метель» (кстати, 16 числа иду повторно смотреть спектакль по повести "Метель" Пушкина).
Интерес к творчеству Пушкина всегда имел большой охват среди людей различного возраста – от мала до велика. Неудивительно поэтому, и сегодня зрительская аудитория распределилась в диапазоне от 16 и старше. Юные театралы смогли почерпнуть из лекции основные вехи в творчестве великого поэта, окруженного ореолом «гениального, парадоксального, мистического» (под данным названием Николай Тимофеев выпустил в 2020 г. сборник статей).
Этот проникновенный отклик о творческом гении Пушкина нашел ключик к сердцам слушателей. Мы со всем вниманием припали к экрану, на котором периодически мерцали и менялись картинки, олицетворяющие ключевых персон в жизни поэта, среди которых и лицейские друзья, и Державин, а также рассмотрели родовое древо Пушкиных (от прародителей до четверых детей Пушкина, ставших долгожителями).
Тимофеев детально и подробно рассказал, каким был каждый из этапов взросления Пушкина, от момента «светлого дня» рождения (праздник Вознесения Господня, пришедшийся в 1799 на 26 мая. Интересно, но именно этот праздник знаменовал в жизни Пушкина важные события. Есть много статей на эту тему, кто хочет – прочтите) и до самого последнего вздоха, отравленного трагической дуэлью на Черной речке. Дом на Набережной реки Мойки стал последним земным пристанищем поэта.
Мы помним, что в детстве поэт общался исключительно на французском языке, отчего по прибытии в лицей ему довелось столкнуться с некоторым непониманием со стороны однокашников, давших ему прозвище «француз». Дабы доказать, что он достоин учиться в лицее и освоил должным образом русский язык, молодой лицеист пишет стихотворение, принесшее ему первую славу и давшее толчок для дальнейшего развития его творческого гения. Вчерашний француз стал впоследствии реформатором русского языка, придав ему особую поэтичность и красоту звучания. Тут Тимофеев справедливо отмечает, что стих – высшая форма словесного представления, выплеск того, что накопилось в душЕ. И, если в прозаическом тексте можно подробно описать свои мысли и чувства, не ограничиваясь строчками, то в стихотворении эта мысль сконцентрирована, сжата до максимума, обрамлена в четкую ритмическую структуру. Недаром, многие великие произведения написаны в стихотворной форме.
Неудивительным будет тот факт, что лекционный материал Тимофеева будет сочетаться со звучанием живительных стихотворений Пушкина в исполнении самого Тимофеева и Евгения Чистякова.
«На возвращение государя императора из Парижа в 1815 году», «Воспоминания в Царском селе» (1814г.) - оба стихотворения читает Евгений Чистяков. В его голосе слышен юношеский восторженный мотив, жажда творчества, жизни, дух свободы, который витал в стенах лицея. Интонации восклицания, хвалебные и гимнические рифмы разливаются чудным ароматом цветущей сирени и торжественным гулом церковных колоколов, о которых упомянул Тимофеев в начале своей лекции, говоря о моменте рождения великого поэта. Могучий голос Чистякова рвался вдаль, сокрушая на своем пути строки и предложения, которые, в свою очередь, под сильным гнетом стали своеобразным постаментом, где заговорил с нами сам Пушкин. Очень сильное впечатление произвело это поэтическое действо!
Какие тезисы можно услышать в лекции Николая Тимофеева? Пушкин – революционер, сменивший с течением времени свои взгляды радикально до монархических. Поэтому, анализировать его произведения следует, исходя из исторических особенностей того времени, на которые Пушкин живо откликался. Пушкин и звонарь, будивший общественное мнение. Эта часть его свободолюбивой натуры сформировалась, опять же, в годы учебы в лицее. Пушкин – философ, осознавший рано жизнь и ее истинное значение. Уже в 17 лет поэт для себя определил диапазон мышления от Бахуса до [античной] философии (почему так? Пушкин получил классическое образование, в котором зрастились зерна, обильно насыщаемые гуманитарными и естественными науками, уроками римского права, греческим языком, уроками словесности), что прослеживается и красной нитью проходит в его стихотворных произведениях в дальнейшем. Пушкин – голос народа, обращенный напрямую к государю и выражающий, с одной стороны, глубокое уважение и почитание, с другой стороны, в этом голосе заметна некоторая обеспокоенность происходящими событиями.
Чтобы не пересказывать всю лекцию, завершу свой отзыв мыслями критика и поэта-переводчика 19 века Аполлона Григорьева, к мыслям которого обращался лектор Тимофеев в самом начале представления. Григорьев достоверно точно определи масштаб творческой личности Пушкина на развитие отечественной литературы и искусства в целом (публикация 1859 г., соч. «Взгляд на русскую литературу со смерти Пушкина»):
«А Пушкин — наше всё: Пушкин — представитель всего нашего душевного, особенного, такого, что остаётся нашим душевным, особенным после всех столкновений с чужим, с другими мирами. Пушкин — пока единственный полный очерк нашей народной личности, самородок, принимавший в себя, при всевозможных столкновениях с другими особенностями и организмами, всё то, что принять следует, отбрасывавший всё, что отбросить следует, полный и цельный, но ещё не красками, а только контурами набросанный образ народной нашей сущности, образ, который мы долго ещё будем оттенять красками».
Спасибо театру за культурно-познавательный контент, за возможность прикоснуться к великому наследию русской классики, за те мгновения, что делают нас лучше и счастливее!
Мы посмотрели и послушали блистательное литературно-поэтическое представление, реализуемое в формате лекции со множеством визуальных решений, «Кому сегодня нужен Пушкин?». Лектор – литературный и театральный критик, преподаватель ВГУ (читает курс лекций по истории театра на филологическом факультете), архивариус театра драмы, Николай Николаевич Тимофеев. Его ассистент – актер Евгений Чистяков, одухотворенно и удивительно «паряще», окрыленно исполняющий стихотворения А.С.Пушкина.
Настроиться на поэтический лад помогла музыкальная заставка, звучащая до спектакля, – романс М.Глинки «Я помню чудное мгновенье» (в исполнении Дмитрия Хворостовского!) и «Вальс» из оркестровой сюиты Г.Свиридова «Метель» (кстати, 16 числа иду повторно смотреть спектакль по повести "Метель" Пушкина).
Интерес к творчеству Пушкина всегда имел большой охват среди людей различного возраста – от мала до велика. Неудивительно поэтому, и сегодня зрительская аудитория распределилась в диапазоне от 16 и старше. Юные театралы смогли почерпнуть из лекции основные вехи в творчестве великого поэта, окруженного ореолом «гениального, парадоксального, мистического» (под данным названием Николай Тимофеев выпустил в 2020 г. сборник статей).
Этот проникновенный отклик о творческом гении Пушкина нашел ключик к сердцам слушателей. Мы со всем вниманием припали к экрану, на котором периодически мерцали и менялись картинки, олицетворяющие ключевых персон в жизни поэта, среди которых и лицейские друзья, и Державин, а также рассмотрели родовое древо Пушкиных (от прародителей до четверых детей Пушкина, ставших долгожителями).
Тимофеев детально и подробно рассказал, каким был каждый из этапов взросления Пушкина, от момента «светлого дня» рождения (праздник Вознесения Господня, пришедшийся в 1799 на 26 мая. Интересно, но именно этот праздник знаменовал в жизни Пушкина важные события. Есть много статей на эту тему, кто хочет – прочтите) и до самого последнего вздоха, отравленного трагической дуэлью на Черной речке. Дом на Набережной реки Мойки стал последним земным пристанищем поэта.
Мы помним, что в детстве поэт общался исключительно на французском языке, отчего по прибытии в лицей ему довелось столкнуться с некоторым непониманием со стороны однокашников, давших ему прозвище «француз». Дабы доказать, что он достоин учиться в лицее и освоил должным образом русский язык, молодой лицеист пишет стихотворение, принесшее ему первую славу и давшее толчок для дальнейшего развития его творческого гения. Вчерашний француз стал впоследствии реформатором русского языка, придав ему особую поэтичность и красоту звучания. Тут Тимофеев справедливо отмечает, что стих – высшая форма словесного представления, выплеск того, что накопилось в душЕ. И, если в прозаическом тексте можно подробно описать свои мысли и чувства, не ограничиваясь строчками, то в стихотворении эта мысль сконцентрирована, сжата до максимума, обрамлена в четкую ритмическую структуру. Недаром, многие великие произведения написаны в стихотворной форме.
Неудивительным будет тот факт, что лекционный материал Тимофеева будет сочетаться со звучанием живительных стихотворений Пушкина в исполнении самого Тимофеева и Евгения Чистякова.
«На возвращение государя императора из Парижа в 1815 году», «Воспоминания в Царском селе» (1814г.) - оба стихотворения читает Евгений Чистяков. В его голосе слышен юношеский восторженный мотив, жажда творчества, жизни, дух свободы, который витал в стенах лицея. Интонации восклицания, хвалебные и гимнические рифмы разливаются чудным ароматом цветущей сирени и торжественным гулом церковных колоколов, о которых упомянул Тимофеев в начале своей лекции, говоря о моменте рождения великого поэта. Могучий голос Чистякова рвался вдаль, сокрушая на своем пути строки и предложения, которые, в свою очередь, под сильным гнетом стали своеобразным постаментом, где заговорил с нами сам Пушкин. Очень сильное впечатление произвело это поэтическое действо!
Какие тезисы можно услышать в лекции Николая Тимофеева? Пушкин – революционер, сменивший с течением времени свои взгляды радикально до монархических. Поэтому, анализировать его произведения следует, исходя из исторических особенностей того времени, на которые Пушкин живо откликался. Пушкин и звонарь, будивший общественное мнение. Эта часть его свободолюбивой натуры сформировалась, опять же, в годы учебы в лицее. Пушкин – философ, осознавший рано жизнь и ее истинное значение. Уже в 17 лет поэт для себя определил диапазон мышления от Бахуса до [античной] философии (почему так? Пушкин получил классическое образование, в котором зрастились зерна, обильно насыщаемые гуманитарными и естественными науками, уроками римского права, греческим языком, уроками словесности), что прослеживается и красной нитью проходит в его стихотворных произведениях в дальнейшем. Пушкин – голос народа, обращенный напрямую к государю и выражающий, с одной стороны, глубокое уважение и почитание, с другой стороны, в этом голосе заметна некоторая обеспокоенность происходящими событиями.
Чтобы не пересказывать всю лекцию, завершу свой отзыв мыслями критика и поэта-переводчика 19 века Аполлона Григорьева, к мыслям которого обращался лектор Тимофеев в самом начале представления. Григорьев достоверно точно определи масштаб творческой личности Пушкина на развитие отечественной литературы и искусства в целом (публикация 1859 г., соч. «Взгляд на русскую литературу со смерти Пушкина»):
«А Пушкин — наше всё: Пушкин — представитель всего нашего душевного, особенного, такого, что остаётся нашим душевным, особенным после всех столкновений с чужим, с другими мирами. Пушкин — пока единственный полный очерк нашей народной личности, самородок, принимавший в себя, при всевозможных столкновениях с другими особенностями и организмами, всё то, что принять следует, отбрасывавший всё, что отбросить следует, полный и цельный, но ещё не красками, а только контурами набросанный образ народной нашей сущности, образ, который мы долго ещё будем оттенять красками».
Спасибо театру за культурно-познавательный контент, за возможность прикоснуться к великому наследию русской классики, за те мгновения, что делают нас лучше и счастливее!
Оставить отзыв
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставить отзыв
- Все отзывы
- Положительные
- Отрицательные


